PROGETTO PNRR - DM n.66/2023
Il progetto ha riguardato la formazione del personale scolastico per la transizione digitale.
Il progetto si inserisce nell'ambito del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) – Missione 4 "Istruzione e Ricerca", Componente 1, Investimento 2.1 "Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico", finanziato dall'Unione Europea – NextGenerationEU.
L'intervento è finalizzato a promuovere la transizione digitale del sistema scolastico attraverso percorsi di formazione rivolti al personale docente, educativo, amministrativo, tecnico e ausiliario, nonché ai dirigenti scolastici e ai direttori dei servizi generali e amministrativi. L'obiettivo è sviluppare competenze digitali avanzate, favorire l'innovazione metodologica e organizzativa e migliorare la qualità dei processi di insegnamento, apprendimento e gestione scolastica.
Le attività formative previste hanno compreso corsi, laboratori, comunità di pratiche e percorsi di accompagnamento finalizzati all'utilizzo efficace delle tecnologie digitali, delle piattaforme educative, degli strumenti per la didattica innovativa, dell'intelligenza artificiale, della cybersecurity e delle metodologie didattiche integrate con il digitale.
Il progetto, coerente con i quadri europei di riferimento DigComp 2.2 e DigCompEdu, ha rafforzato le competenze professionali del nostro personale scolastico, sostenendo la trasformazione digitale e favorendo la creazione di ambienti di apprendimento innovativi, inclusivi e orientati alle esigenze della società contemporanea.
L’attuazione del progetto PNRR – DM 66/2023 ha rappresentato un’importante opportunità di crescita professionale per tutto il personale scolastico, contribuendo in modo significativo al processo di innovazione e trasformazione digitale dell’istituto.
I percorsi formativi realizzati hanno consentito a docenti, personale amministrativo, tecnico e ausiliario, nonché alle figure dirigenziali, di acquisire e consolidare competenze digitali avanzate, migliorando la capacità di utilizzare in modo efficace e consapevole strumenti tecnologici, piattaforme educative e applicazioni innovative a supporto delle attività didattiche e organizzative.
Particolare rilevanza ha assunto l’approfondimento di tematiche legate all’intelligenza artificiale, alla sicurezza informatica e alla gestione responsabile dei dati, aspetti sempre più centrali nella scuola contemporanea. Le attività laboratoriali e le comunità di pratiche hanno inoltre favorito il confronto professionale, la condivisione di esperienze e la diffusione di buone pratiche all’interno dell’istituzione scolastica.
Sul piano organizzativo, il progetto ha contribuito a rendere più efficienti i processi amministrativi e gestionali, promuovendo una maggiore digitalizzazione delle procedure e una migliore integrazione degli strumenti informatici nei diversi ambiti di funzionamento della scuola. Ciò ha determinato un miglioramento della qualità dei servizi offerti all’utenza e una più efficace gestione delle attività scolastiche.
Nel complesso, il progetto ha contribuito in maniera significativa al processo di modernizzazione dell’istituto, consolidando le basi per una scuola sempre più innovativa, efficiente e capace di rispondere alle esigenze formative della società digitale contemporanea.
